اخبار
خریداری ۱۱ پایه کمپیوتر برای یک مکتب در ولایت خوست
از طرف شورای تعلیمی مکتب « آزاد مینه » در مرکز ولایت خوست، برای مکتب مذکور به تعداد ۱۱ پایه کمپیوتر به هزینه ۲۵ هزار افغانی، خریداری شد.
مساعدت مواد ممد درسی با ریاست معارف ولایت کنر
از سوی یکی از نهادهای همکار، با ریاست معارف ولایت کنر در بخش قرطاسیهٔ شاگردان، بستههای آموزشی معلمان و بستههای اداری مکاتب همکاری صورت گرفته است.
کمکهای شامل ۳۳۱۷ بسته مواد ممد درسی. . .
با ریاست معارف ولایت کابل، قرطاسیه کمک شد
به تعداد ۱۰۷۳ بسته قرطاسیه و مواد ممد درسی که از سوی یک نهاد همکار به ریاست معارف ولایت کابل مساعدت شده بود که طبق سهیه تعیین شده به شاگردان و معلمان مکاتب ولسوالیهای بگرامي، خاکجبار،. . .
تعیینات جدید در وزارت معارف
به اساس پیشنهاد وزارت معارف و منظوری مقام عالی ریاست الوزراء، تقرری های آتی در وزارت معارف صورت گرفته است:
۱ــ محترم مولوی عبدالوکیل مدنی رئیس قبلی تدارکات به حیث رئیس جدید در ریاست. . .
آغازکارگاه ارتقای ظرفیت برای معلمان مکاتب در ولایت بامیان
کارگاه سه روزه ارتقای ظرفیت زیر نام « ترویج آموزش و یاد گیری موثر» برای ۹۶ تن معلمان مکاتب ولسوالی سیغان ولایت بامیان به کمک مالی یک نهاد خیریه آغاز شد.
افتتاح ساختمان جدید یک باب مدرسه در ولایت پکتیا
تعمیر جدید مدرسه دینی بیبی عایشه صدیقه در ولسوالی وزی زدران ولایت پکتیا که نزدیک به ۴ میلیون افغانی از حمایت مالی مردم محل هزینه برداشته است طی نشستی با حضور مسوولان معارف آن ولایت به. . .
کار ساخت دیوار احاطهٔ یک مکتب در ولایت لوگر آغاز شد
کار ساخت دیوار احاطهٔ مکتب ابتدائیه پادخوابشانه، در قریهٔ پادخوابشانه شهر پل علم، مرکز ولایت لوگر، آغاز شد.
هزینه ساخت این دیوار احاطه که ۱۰۰ متر طول و بیش از ۳ متر ارتفاع خواهد داشت،. . .
مساعدت قرطاسیه و مواد ممد درسی با ریاست معارف ولایت هلمند
قرار است، ریاست معارف ولایت هلمند، برای ۷۷٬۴۲۰ تن شاگردان صنوف اول تا ششم مکاتب مرکز و ولسوالیهای این ولایت، به تعداد ۳٬۸۷۱ بسته قرطاسیه و مواد ممد درسی را که از سوی یک نهاد همکار با. . .
نکات مهم دستاوردهای ریاست معارف ولایت زابل طی ۵ ماه اول امسال
- جذب ۳۰ هزار طفل واجد شرایط به نهاد های تعلیمی این ولایت.
- تاسیس۵۰ باب مکتب جدید در سطح آن ولایت.
- وقف مجموعا حدود ۴۲ جریب زمین به همکاری شوراهای مکاتب و مردم محل به معارف.
- با. . .
