اخبار
وقف نیم جریب زمین به معارف در ولایت لوگر
یک تن از باشندگان قریه چرخی ولسوالی خروار ولایت لوگربه نام نور محمد به ارزش ۴۰۰ هزار افغانی موازی نیم جریب زمین زراعتی ملکیت شخصی خود را به خاطر اعمار مکتب سادات آن روستا که در آغاز. . .
در ادامه حمایت های مردم ولایت غزنی از معارف
شباشندگان معارف دوست قریه بهادرگی ولسوالی قره باغ ولایت غزنی از پول جمع آوری شده خویش به مصرف ۴۰۰ هزار افغانی سیستم های آب رسانی مدرسه مصدرالعلوم و لیسه شیر خان روستای شان را فعال. . .
در مربوطات ولایت پروان یک باب مدرسه دینی تهداب گذاری شد
به کمک مالی مردم ولسوالی بگرامی ولایت پروان، سنگ تهداب یک باب مدرسه دینی در روستای پنج قلعه آن ولسوالی با اشتراک مولوی سید محمد فیضی رئیس معارف و مسئولین آن ریاست، استادان وجمع کثیری. . .
توزیع وسایل درسی برای شاگردان مکاتب ولایت پکتیا
الحاج مولوی عبدالقیوم فاروقی رئیس معارف ولایت پکتیا در مورد مساعدت مواد و وسایل درسی برای شاگردان مکاتب شهر گردید و ولسوالی های آن ولایت معلومات ارائه نموده، گفت: وسایل درسی توزیع. . .
سرپرست وزارت معارف در یک سفر رسمی عازم ولایت کنر شد
الحاجمولوی حبیب الله آغا سرپرست وزارت معارف در سفر رسمی شان به ولایت کنر در حالی که از طرف مولوی محب الله حیدری رئیس و مسئولین معارف آن ولایت همراهی می شد با مسئولین، استادان و. . .
اطلاعیه تصمیم اعطای قرارداد
بدینوسیله به تاسی از فقره (2) ماده چهل و سوم قانون تدارکات به اطلاع عموم رسانیده میشود، ریاست معارف ولایت کابل در نظر دارد تا قرارداد ترمیم 6 باب مکتب و 2 باب مدرسه مربوطه خویش در. . .
اعلان داوطلبی
ریاست معارف ولایت کابل در نظر دارد تا تعداد (4) باب دوکاکین واقع سینما پامیر به مساحت های ( 37.22 متر مربع، 9.87 متر مربع، 2.58 متر مربع و 13 متر مربع) را به شکل آفر سربسته طور جداگانه. . .
اعلان داوطلبی
ریاست معارف شهر کابل به ترمیم تعمیرات، اعمار دیوار احاطه، ترمیم مبرزها، ترمیم آهن پوش، نصب ایزوگام، کانکریت ریزی و حفر چاه عمیق لیسه نسوان ناهید شهید، لیسه نسوان وحدت، لیسه ذکور شهرک. . .
راه اندازی ورکشاپ معرفی سیستم گزارش گیری از ریاست های معارف از طریق آنلاین
ریاست نظارت و ارزیابی وزارت معارف در همکاری با ریاست تکنالوژی معلوماتی این وزارت سیستم اخذ گزارشات را به گونه آنلاین طراحی نموده که در مورد چگونگی و کارکرد این سیستم، طی ورکشاپی با. . .