اخبار
بازتاب چند خبر کوتاه از معارف ولایات
کندز:
هیئت تفتیش داخلی وزارت معارف طی نشستی که با رهبری ریاست معارف ولایت کندز داشت در مورد چگونگی و نتایج بررسی های شان از بخش های مالی آن ریاست معلومات ارائه نمود.
باز هم از آن. . .
برگزاری سیمینار مسلکی برای کارمندان بخش های مالی ولایات
وزارت معارف، سیمینار آموزشی را برای کارمندان بخش های مالی ریاست های معارف ولایات در تالار کنفرانس های این وزارت برگزار نمود.
سیمینار مذکور طی مراسمی با حضور داشت، الحاج مولوی حبیب الله. . .
اعمار تعمیر های جدید برای ۸ باب مکتب در ولایت پکتیا
مسئولین یکی از نهاد های همکار با معارف طی نشست و دیداری که با رهبری ریاست معارف ولایت پکتیا داشتند، وعده دادند که برای ۸ باب مکتب در آن ولایت تعمیر جدید اعمار می نمایند.
معاون اداری. . .
سفر هیئت اداره ملی امتحانات به ولایتهای هرات و نورستان
مولوی معلم احمد حقانی رئیس مالی و اداری، ادارهٔ ملی امتحانات و هیئت همراه شان با مسئولین معارف ولایت های هرات و نورستان دیدار نمود.
در این دیدار ها هیئت با رهبری ریاستهای معارف ولایت. . .
افتتاح تعمیر یک باب مکتب در ولایت غزنی
کار اعمار ابتدائیه توچی در ولسوالی قرباغ ولایت غزنی تکمیل و طی مراسمی با اشتراک رهبری ریاست معارف، علمای جید و متنفذین محل به بهره برداری سپرده شد.
مسئولین معارف ولایت غزنی می گویند:. . .
فشرده چند خبر از معارف ولایات
سمنگان:
مولوی محراب الدین اقبال رئیس معارف ولایت سمنگان با مسئولان یک نهاد همکار در مورد ایجاد ۱۰۰ صنف تعلیمات محلی در ولسوالی های دره صوف بالا و پایین و چگونگی فعالیت آن، بحث نمودند.
. . .چندخبر از معارف ولایات
تخار:
مولوی محمد اسمعیل ابواحمد رئیس معارف ولایت تخار از بخش های اداری و تدریسی دارالعلوم اناثیه ولیسه نسوان بی بی مریم شهر تالقان نظارت و برسی نمود.
هلمند:
ریاست معارف ولایت هلمند و. . .
اعلان داوطلبی
وزارت معارف از تمام داوطلبان واجد شرایط دعوت می نماید تا در پروسه داوطلبی تهیه و خریداری البسه بهاری مورد ضرورت این وزارت از بابت سال مالی ۱۴۰۳ اشتراک نمایند.
شرط نامه را از ریاست. . .
ایجاد یک باب مدرسه دینی مجهز از سوی وزارت معارف در ولایت پنجشیر
الحاج مولوی سخاءالله سعید معین تعلیم و تربیه وزارت معارف که در راس یک هیئت رسمی این وزارت به هدف تعیین مکان مناسب جهت تاسیس یک باب مدرسه مجهز با لیلیه دارای ظرفیت ۲۰۰ تن شاگرد و بررسی. . .
